随着人工智能技术的发展，越来越多的留学生开始借助AI工具完成学术任务。然而，如何正确使用这些工具，使其真正成为学习的助力而非替代品，成为一个重要课题。在理解其功能边界的基础上科学应用，才能实现有效辅助与学术规范的平衡。Stupath将说明合理运用AI工具辅助作业完成的方法。

一、明确使用范围，避免学术风险   

AI工具适用于语法检查、逻辑梳理、资料整理等辅助性任务，但不能直接用于撰写核心内容或代替独立思考。学生应在充分理解作业要求的前提下，利用AI优化表达方式和提升写作效率，而不是将其作为代写工具，以免违反学校学术规定。

二、强化自主判断，提升内容质量   

AI生成的内容可能存在逻辑偏差或信息不准确的问题，因此在采纳前应进行审慎甄别与修改。通过对比多来源信息、补充个人见解或调整结构安排，使最终成果既符合学术标准，又体现自身思考，从而提高作业的整体水平。

三、结合学习目标，促进能力成长   

将AI视为学习伙伴而非答案提供者，有助于培养批判性思维与学术写作能力。例如，在论文初稿完成后，可借助AI进行语言润色；在研究过程中，利用其快速获取背景知识或关键词汇。这种互动式学习方式，有助于建立高效且可持续的学习模式。

合理运用AI工具不仅能提升作业完成效率，还能帮助留学生深入地理解学术写作规范与表达技巧。Stupath认为关键在于把握好“辅助”与“依赖”的界限，让技术真正服务于学习目标，而非取代思考与创造，从而在提升学术表现的同时，确保合规与成长并行不悖。