文献综述是英国毕业论文的核心组成部分，其质量直接影响学术论证的深度与说服力。面对海量学术资源，如何精准提炼前人研究、构建逻辑框架、展现批判性思维，成为许多留学生面临的共同挑战。Stupath下面将说明文献综述应遵循的学术规范。

一、聚焦研究缺口，定位学术坐标系

文献综述需明确研究问题的定位。通过系统梳理现有文献，需识别关键学术争议点与未解之谜。例如，在探讨“气候变化对农业经济的影响”时，可对比不同地区研究结论的差异，发现既有研究多聚焦发达国家而忽视发展中国家的特殊性。这种定位过程需借助数据库关键词检索与文献计量工具，确保覆盖核心学术圈层的研究成果。

二、构建逻辑脉络，串联学术拼图

文献综述需形成清晰的逻辑链条。可采用“主题式”或“时间线式”结构：前者按研究主题划分章节，后者按研究发展阶段组织内容。这种结构化呈现需通过过渡句衔接各部分，避免文献堆砌，形成“提出问题-分析矛盾-指向研究空间”的递进关系。

三、展现批判思维，超越文献罗列

批判性是文献综述的灵魂。需对既有研究方法、数据来源、理论框架进行深度剖析。例如，质疑某项定量研究的样本代表性，或指出某理论模型在特定情境下的局限性。这种批判需建立在充分理解文献的基础上，通过“比较-对比-评价”展现学术洞察力，而非简单否定前人成果。

英国毕业论文的文献综述，本质是学术对话的舞台。通过精准定位研究缺口、构建逻辑脉络、展现批判思维，学生得以在学术共同体中确立自身位置。这一过程不仅是对既有知识的总结，还是为后续研究奠定理论根基。Stupath认为超越文献罗列，方能真正实现学术传承与创新，为论文主体部分提供坚实的论证支撑。