毕业论文的引用规范是学术诚信的核心体现，直接影响研究成果的可信度与学术价值。留学生因跨文化学术训练差异，常在引用格式、来源标注、转述处理等环节出现疏漏。Stupath将从格式标准、来源甄别、转述技巧三个维度进行说明。

一、格式标准的统一性执行

不同学科领域存在APA、MLA、Chicago等多样化引用格式，其核心差异体现在文献列表排序规则、文中标注方式及信息完整度要求。需根据学校或期刊的具体要求，严格对应作者姓名、出版年份、标题、出版物信息等要素的排列顺序与标点使用。格式混乱会直接降低论文专业性，甚至引发学术不端质疑，因此需在写作初期确定格式标准并全程遵循。

二、来源可靠性的双重验证

引用文献的学术权威性取决于来源渠道与内容质量。优先选择经过同行评审的学术期刊、专业出版社书籍及权威机构报告，避免引用博客、论坛等非学术渠道内容。对网络资源需核查发布时间、作者资质及更新频率，确保信息时效性与准确性。建立文献筛选标准，通过数据库检索记录与参考文献追踪，形成可追溯的引用链条，是保障来源可靠性的关键步骤。

三、转述与引用的边界把控

直接引用需完整保留原文内容并用引号标注，同时注明出处页码；转述则需将原文观点转化为自身语言表述，仅保留核心论点而改变句式结构。无论何种方式，均需在文中标注作者与年份，并在文末列表中完整呈现文献信息。过度依赖直接引用会削弱原创性，而转述不当则可能构成剽窃，需通过反复修改平衡学术规范与表达创新。

规范引用是学术写作的基本素养。从格式标准的机械执行到来源可靠性的主动甄别，再到转述边界的精准把控，三个环节构成完整的学术诚信体系。留学生认为当引用行为成为自然流露的学术习惯，毕业论文能真正体现研究价值与学者品格。